توماس کوهن: تفاوت میان نسخه‌ها

* «"علم عادی به معنی پژوهشی است که به صورت مستحکم بر شالوده‌ای از یک یا چند دستاورد علمی پیشین بنا شده باشد، دستاوردهایی که برخی جوامع علمیِ خاص آنها را به عنوان فراهم کنندةکنندهٔ مبانی تحقیقات آتی خود برای مدتی از زمان می‌پذیرد.»

* «هر کس که جریان پیشرفت نور شناخت فیزیکی پیش از نیوتن را مطالعه کند، به این نتیجه خواهد رسید که هر چند مشتغلان در این میدان دانشمند بودند، نتیجهٔ فعالیت آنان چیزی کمتر از حد و اندازهٔ علم بوده است… چرا که مجموعه‌ای استاندارد از روشها و یا پدیده‌هایی که هر محققِ نور شناخت خود را ناچار از به کار بردن و تبیین آن می‌داند، وجود نداشت… [به همین دلیل] اتفاقی و دلبخواهی بودن نخستین گردآوری واقعیت‌ها بیش از زمانی است که آشنایی بیشتری با پیشرفت علمی حاصل شده است. علاوه بر این، به دلیل فقدان انگیزه برای جستجوی اطلاعات عمیقتر، نخستین عمل گردآوری واقعیتها معمولاً منحصر است به مجموعه داده‌هایی که به آسانی در دسترس قرار می‌گیرد… ولی هرچند این گونه جمع‌آوری داده‌ها برای شروع چندین رشتةرشتهٔ علمی مهم اهمیت اساسی داشته است، هر کس… متوجه می‌شود که از آنها یک مجموعهٔ بسیار آشفته فراهم آمده است. همه در این که ادبیات حاصل آمده از این طریق را علمی بخوانند، تردید می‌کنند.»

* «سادگی، چشم‌انداز وسیع، سودمندی و حتی دقت (بیشتر در تئوریهای علمی) می‌تواند به گونه‌های متفاوت مورد قضاوت دانشمندان قرار گیرد.»

* «آن کس که به کار پژوهش در علم عادی اشتغال دارد، یک حل کننده معما است، نه آزمایندةآزمایندهٔ پارادایم‌ها. هر چند ممکن است ضمن جستجو برای یافتن راه حل معمایی خاص، برخی رویکردهای جایگزین را مورد آزمایش قرار دهد و آنهایی را که به نتیجهٔ مطلوب او نمی‌انجامند، کنار نهد، اما در این کار آزمایندهٔ پارادایم نیست.»